Process journal of learning by Attila Vajda

v0.1 logika 📘🌱

v0.1 logika tankönyv #

módszereket mutatok

ez egy absztrakt művészet, szóval talán az egésznek egy lényege, hogy…

pl, hogy absztrakt minták a tanulásnál is vannak, és sokféleképpen lehet csinálni mindent, de lehetnek közös, hasonló minták.

Mondjuk engem érdekel valami, de Téged valószínűleg más dolgok érdekelnek.

Talán egy jó ötlet lehet a tanuláshoz, hogy tankönyvet írhatsz arról, amit éppen tanulsz, mert abból sokat lehet tanulni.

Mint ahogyan Martin Gardner a relativitásról írt egy könyvet, hogy jobban megértse.

Exercise 0.1 Write a tankönyv logik. 🐙

talán a fraktálok segíthetnek

Hogyan tanulhatjuk a logikát?

Feltételes módban próbálok fogalmazni, Ellen Langertől hallottam ezt az ötletet, talán ha feltételes módban íródnának a tankönyvek, akkor könnyebb lenne belőlük tanulni. Valahogy így. Lehet, hogy azért, mert sokféleképpen lehet csinálni mindent, és többféleképpen lehet értelmezni a dolgokat.

◇írj egy process könyvet amiben a tanulási folyamatodat dokumentálod és megjeleníted

--érdekes, más már meglévő szöveget más nyelvre fordítani, mint egyből leírni a gondolataimat

Exercise 0.21 Write a blog post, ≤ 5 characters.. Exercise 0.22 Write a blog post ≤ 50 characters.. Exercise 0.23 Write a blog post ≤ 500 characters.. 🐬

Miért tanuljunk logikát?

Talán annak is sok módja van, hogy hogyan tanuljunk logikát

Exercise 0.3 (alacsony padló, magas plafon) Fedezd fel a saját utad a logika-tanulásban ⛵️ -- is this a coinductive pattern?

A saját tapasztalatomban nagyon sokféle képpen lehet tanulni, és gondolkozni ezekben a mintákban.

Például:

[1]Az alapok , miért azokkal az alapokkal kezdünk, más alapokkal is lehet, valaki kitalálta, találj ki más alapokat

Alap építőkövek

Alapvető minták

Absztrakt minták, az egésznek talán a lényege, hogy absztrakt, vagyis már azt is, hogy hogyan tanulodcsinálhatod másképp, tehát hiába mondom, hogy az implikációt így jelöljük A → B, vagy

-- na ez talán valami, több mint a semmi, de ezt talán majd egy későbbi fejezetben, 1→Ω

0→0
0→1

"A saját tankönyv a legjobb jegyzet" -- ezt most improvizáltam! 🎹🎉 Ilyen mintákat vehetsz észre a logikával, absztrakt matematikával

Azt szerettem volna írni

"A saját jegyzet a legjobb tankönyv." de nem jutott eszembe, és már ott volt, hogy a "A saját tankönyv...", de én nem ezt akartam írni, és közben eszembejutott, hogy ez jó ötlet lehet

az "és"-t úgy lehet fordítani például, hogy ∧, de azthiszem máshogy is lehet fordítani, [2]

[2] Logic : Laws of Truth / Nicholas JJ Smith

Hogy lehet ezt a csapongó, vagyis hálószerű gondolkodást megjeleníteni, erről is olvastam valahol, például Serge Lang Basic Mathematics-ban írja, hogy ne olvassuk a könyvét fejezetről fejezetre, hanem bátran kezdjük el bárhol, a olyan ez mint egy gráf, amin minden pont mindegyikkel összeköttetésben van, ezt a Eugenia Cheng le is rajzolta The Joy of Abstraction-ben, azt mutatja, hogy nem muszály minden lépésről lépésre megtanulni a matematikába ahogy az iskolában mutatják, hanem elkezdheted bárhol, ahol érdekes, "free form exploration", valahogy így írja Paul Lockhart a Lockhart's Lamentben. Valamelyik topológia tankönyvemben is olvastam egy hasonlót, hogy talán az emberi agy nem lineárisan működik, és ezért ne is úgy olvassuk a könyvet. [3]

Exercise: Rajzolj pöttyöket és kösd össze mindegyiket vonalakkal

Exercise: írj le két fogalmat, azután kösd össze őket egy vonallal. A vonalat irányíthatod, például ha nyílhegyet rajzolz egyik, másik, vagy mindkét végére. Nem kell összekötni a két fogalmat, talán kapcsolat nélkül is létezhetnek!

Én is most ahogy ezeket a gondolatokat prábálom írni eszembejutnak dolgok amik kapcsolódnak, de nemtudom ide is, oda is leírni, például ezembejut a link `// például ez a gondolat az egyik korábbi bekezdésből jött

[3] így talán tudok linkelni, -- blogon talán sokféle lehetőség van ehhez a gondolkodáshoz, emulálni, hm... interactive art,

[4] Elastic Leonard Mlodinow,

Válts, ha valami a kíváncsiságot követni nekem nagyon jól működik

-- a CTS órákon azthiszem valami ilyesmi esszé írást tanultunk, find differing views [5]

`